L'area di bisogno che vorrei provare a risolvere nella mia scuola superiore è la mancanza di attività scolastiche prolungate per aiutare a migliorare l'alfabetizzazione dei nostri studenti in difficoltà. Con i risultati stagnanti dei test che la nostra scuola ha mostrato negli ultimi anni sui nostri test statali standardizzati, abbiamo bisogno di qualcosa in atto per aiutare tutti i nostri studenti in difficoltà a raggiungere livelli competenti per la laurea. Ci sono già programmi nella nostra giornata scolastica progettati per migliorare le capacità di lettura. Il programma Read 180 viene utilizzato nel nostro campus per i nostri studenti di lettura di livello veramente basso e abbiamo del tempo durante la settimana, chiamato tempo SET, progettato per dare agli studenti il ​​tempo di recuperare il lavoro o ottenere ulteriore aiuto in tutte le classi educative. Questo progetto di ricerca che sto conducendo è quello di vedere i benefici che le giornate scolastiche prolungate possono avere sui risultati degli studenti in alfabetizzazione e quali migliori pratiche possono fare gli insegnanti e gli amministratori per garantire che le giornate scolastiche prolungate abbiano successo per tutti i loro studenti. Il primo articolo su cui ho studiato riguarda il numero di scuole elementari in difficoltà della Florida che hanno iniziato a prolungare l'orario scolastico, hanno aumentato la valutazione statale delle loro scuole e migliorato i punteggi di lettura di tutti gli studenti. Quando cerco articoli per questo articolo su come posso sistemare l'area di problemi della mia scuola bisogno, volevo vedere se le giornate scolastiche prolungate mostrassero davvero un vantaggio per il miglioramento delle capacità di lettura e alfabetizzazione. Il primo articolo che ho letto è stato un rapporto realizzato in Florida, dove a 100 delle scuole elementari con i risultati più bassi viene richiesto di aggiungere orari prolungati alla loro giornata per migliorare i risultati dei test statali di lettura. "Dopo solo un anno con l'ora in più, tre quarti delle scuole hanno visto un miglioramento dei punteggi di lettura nel test standardizzato statale, il Florida Comprehensive Assessment... metà del documento... il nuovo intervento ha mostrato risultati significativi miglioramento nella lettura dei risultati dei test da parte degli studenti. Questi articoli mi aiuteranno a rivolgermi ai dirigenti scolastici del mio distretto e a mostrare loro che funziona, quali tipi di programmi possiamo utilizzare per mostrare miglioramenti e idee per lo sviluppo del personale che miglioreranno le competenze del personale nell'insegnamento dell'alfabetizzazione. Works Cited Gewertz, C. (2014). Florida. Promuove giornate più lunghe e più letture in alcune scuole. Settimana dell'educazione, (18).Rocha, E. (2007). Scegliere più tempo per gli studenti: cosa, perché e come dell'apprendimento espanso. Centro per il progresso nazionale. Estratto da http://www.americanprogress.org/issues/2007/08/pdf/expanded_learning.pdf Slavin, RE, Cheung, A., Groff, C., & Lake, C. (2008). Programmi di lettura efficaci per le scuole medie e superiori: una sintesi delle migliori prove. (Rapporto). Lettura trimestrale di ricerca, (3), 290.