Revisione della letteratura Le competizioni atletiche esistono da molto tempo e stanno diventando sempre più popolari. La passione americana per lo sport continua a crescere, come dimostrato dalla quantità di canali e riviste sportive universitarie e professionali (Cotton, 2009). Nelle scuole superiori, l’atletica può essere vista come una motivazione positiva per il successo degli studenti, ma può anche dissuadere gli alunni dall’eccellenza accademica. La ricerca sul rapporto tra mondo accademico e atletica è spesso contraddittoria. Esistono diversi studi, libri e articoli che non sono d’accordo sull’impatto che l’atletica ha sui risultati accademici. Vengono evidenziati sia gli aspetti positivi che quelli negativi, ma limitati all'area delle statistiche sulle città di confine. Effetti positivi dell'atletica nelle scuole superiori I sostenitori dell'atletica nelle scuole superiori statali il rendimento accademico delle scuole superiori è influenzato positivamente dalla partecipazione atletica. In effetti, i sostenitori hanno concluso che l’atletica delle scuole superiori ha un impatto positivo sugli studenti non solo a livello accademico ma anche personale e sociale (Yancey, 2007). Burnett (2001) sostiene che l’atletica nelle scuole superiori tiene gli studenti lontani da altre attività in cui adolescenti e giovani adulti potrebbero finire nei guai. Anche l’atletica scolastica ha un effetto positivo sulla cultura scolastica. La partecipazione degli studenti all'atletica riduce le assenze degli studenti e aiuta a sviluppare relazioni positive tra studenti e insegnanti (Yancey, 2007). La partecipazione sportiva aiuta anche il successo accademico dopo la scuola superiore (Reid, 2005). Reid ha confrontato non atleti e studenti-atleti che hanno partecipato a sport universitari junior, universitari e intramurali. Reid ha scoperto che gli studenti-atleti mostravano tassi più elevati di attività fisica. Inoltre fumavano sigarette in misura minore rispetto ai coetanei non atletici. Reid afferma inoltre che gli studenti che partecipano a h...... middle of paper ......nsates per altri sport che non generano entrate come lo sci di fondo o la pista. Dipendono dalla grande folla pagante di spettatori di calcio e dai biglietti venduti. Se gli sport scolastici non funzionano in modo positivo, i club di sostegno spesso sollecitano il sostegno dei membri della comunità. Discutendo sui limiti finanziari con allenatori, amministratori e genitori, si è concluso che non era una spiegazione ragionevole per eliminare gli sport nelle scuole superiori. Ancora una volta, si potrebbe contare su club di sostegno e gruppi di genitori per compensare la mancanza di fondi disponibili per lo sport. L'atletica di solito ha un'enorme base di fan, in particolare il calcio e il basket delle scuole superiori. Le squadre atletiche delle scuole superiori con un forte sostegno da parte dei tifosi sono in grado di correre anche con una carenza di aiuto monetario. In Texas, il football delle scuole superiori rappresenta i tre quarti del budget sportivo delle scuole superiori.