L'incertezza dell'appartenenza delle donne in ambiti quantitativi importanti come la matematica L'incertezza dell'appartenenza riguarda persone di ogni genere, razza, etnia e status sociale. È la sensazione di non appartenere a un'area o a un campo. Ci siamo concentrati sull'incertezza dell'appartenenza delle donne a una specializzazione quantitativa, la matematica. In tutto il mondo, ci sono donne che desiderano conseguire specializzazioni in scienze, ingegneria, tecnologia e matematica, ma sono scoraggiate dal farlo a causa di stereotipi che suggeriscono che non abbiano la capacità di competere con gli uomini in quei campi. Alcune ricerche hanno esaminato le minoranze e la loro incertezza di appartenenza; altri hanno guardato specificamente alle donne e ai fattori in gioco che creano per loro incertezza di appartenenza in campi quantitativi come la matematica. Walton e Cohen (2007) hanno indagato se i gruppi minoritari sarebbero o meno insicuri delle amicizie e dei legami sociali che formano, che a loro volta influenzerebbero i loro sentimenti di appartenenza sociale. Nell'esperimento, gli studenti neri hanno avuto difficoltà a elencare 8 amici nella facoltà di informatica, il che ha suscitato un senso negativo di adattamento sociale in quella specializzazione, mentre gli studenti bianchi non hanno mostrato un effetto simile. Ciò implica che l’appartenenza sociale si riferisce al fatto che un individuo si senta o meno a proprio agio nella specializzazione che persegue e se sarà fiducioso nel raccomandare quella specializzazione a qualcuno simile a lui (Walter & Cohen, 2007). Uno studio simile condotto da Johnson (2012) è stato adattato per osservare gli effetti dell’ambiente universitario sulle donne nere e sulla loro appartenenza sociale (Johnson, 2012). Il ricercatore Johnson (2012) si è concentrato sull’ambiente universitario e sul suo effetto sul senso di appartenenza che può mancare alle donne, soprattutto alle donne di colore. I risultati... metà del documento... hanno mangiato le percezioni e il senso generale di appartenenza tra le donne razzialmente diverse nella specializzazione STEM. Journal of College Student Development,53, 336-346. Rosenthal, L., London, B., & Levy, SR (2011). I ruoli della compatibilità dell'identità percepita e del supporto sociale per le donne in un programma STEM dello stesso sesso in un'università mista. Ruoli sessuali, 65, 725-736. doi: 10.1007/s11199-011-9945-0Smith, JL, Lewis, KL, Hawthorne, L., & Hodges, SD (2012). Quando impegnarsi a fondo non è naturale: l'appartenenza e la motivazione delle donne ai campi STEM dominati dagli uomini in funzione del dispendio di sforzi. Bollettino di personalità e psicologia sociale, 39, 131-143. doi:1177/0146167212468332.Walton, G., & Cohen, GL (2007). Una questione di appartenenza: razza, idoneità sociale e risultati. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 82-96. doi: 10.1037/0022-3514.92.1.82