Questo documento tratterà le questioni che le giovani minoranze incontrano nei film; Crips e Bloods: Made in America (2008), Gran Torino (2008), Una vita migliore (2011). I film verranno riassunti, confrontati e contrapposti ai giovani vissuti. Le teorie criminologiche verranno utilizzate per elaborare ulteriormente le questioni. Infine verranno utilizzati passaggi e teorie per risolvere i problemi, alla fine verranno affrontati anche i possibili metodi per correggerli. Riassunti del film Crips and Bloods: Made in America si è svolto nel sud di Los Angeles concentrandosi sulla violenza di gruppo tra due temibili bande afroamericane , Crips e Bloods. Il documentario rimanda lo spettatore alle radici delle tensioni sociali degli afroamericani che hanno creato Crips and Bloods. Dopo la guerra civile negli Stati Uniti, agli schiavi fu concessa la libertà e si trasferirono lontano dal sud. Con il passare del tempo gli afroamericani dovettero affrontare molte difficoltà, dalla perdita del lavoro alla profilazione razziale da parte delle forze dell'ordine. A Los Angeles agli adolescenti afroamericani veniva negato l'accesso alle attività organizzate dei bianchi americani, come i Boys Scout. Questo tipo di barriera razziale ha portato molti afroamericani a chiedersi se fossero veramente liberi. Le barriere istituite dalla comunità bianca e dalle forze dell'ordine hanno indotto i giovani afroamericani a creare il proprio senso di identità e autostima attraverso la creazione di club. I club avevano i loro vari nomi in base alle strade e agli isolati del sud di Los Angeles. I club fornivano ai membri status e senso di appartenenza, accettazione e famiglia tra i giovani afroamericani, a cui altrimenti sarebbe stato negato l'ingresso nelle organizzazioni gestite dai bianchi. I club sono stati efficaci nella comunità africana, hanno fornito potere in termini numerici. Le forze dell'ordine hanno osservato i club dell'America africana...... metà del documento...... Ristabilire gli obiettivi della comunità e incoraggiare i giovani a impegnarsi in attività extrascolastiche migliorerà notevolmente le prospettive sulla vita e aiutarli a fare le scelte giuste per un domani migliore. Opere citate Bernburg, J., Krohn, MD, e Rivera, CJ (2006). Etichettatura ufficiale, radicamento criminale e conseguente delinquenza: un test longitudinale della teoria dell'etichettatura. Giornale di ricerca su criminalità e delinquenza, 43(1), 67-88. doi:10.1177/0022427805280068McCarthy, B. (2002). NUOVA ECONOMIA DELLA CRIMINOLOGIA SOCIOLOGICA. Revisione annuale di sociologia, 28(1), 417-442. doi:10.1146/annurev.soc.28.110601.140752Shaw, CR e McKay, HD (1932). LE FAMIGLIE ROTTE SONO UN FATTORE CAUSATIVO DELLA DELINQUENZA GIOVANILE?. Forze sociali, 10(4), 514-524. Tremblay, P., & Morselli, C. (2000). MODELLI NELLA CONSEGUENZA CRIMINALE: WILSON E ABRAHAMSE RIVISITATI. Criminologia, 38(2), 633-659.