Labaree spiega come l'istruzione negli Stati Uniti sia in una sindrome scolastica, poiché le persone in America vogliono che le scuole insegnino gli ideali della società e permettano alle persone di esprimere la propria individualità. Queste due richieste sono opposte e non possono essere raggiunte. Mentre l’attenzione si sposta verso il bilanciamento di questi aspetti nella speranza di migliorare la società nel suo insieme, il miglioramento dell’effettivo apprendimento degli studenti viene messo in pausa. Labaree parla dell'inizio della riforma dell'istruzione, nel 19° secolo, che fu quella di maggior successo nello sviluppo della società; tuttavia, poiché la riforma dell’istruzione è continuata nel tempo, la sua efficacia è svanita. Affronta poi come il desiderio di riforma dell’istruzione riguardi più il miglioramento della società che l’apprendimento. Conclude la sua argomentazione fornendo possibili soluzioni per risolvere questo problema, ma afferma che la risoluzione di questo problema non avverrà mai perché nessuno è disposto a rinunciare ad entrambe le richieste. Nel complesso, Labaree spiega in modo meraviglioso i problemi della riforma dell'istruzione. Ciò che mi ha spinto a scegliere questo articolo è stato il fatto che affrontava il desiderio che le persone hanno nei confronti dei sistemi scolastici nel promuovere sia la normalità della società che l’individualità. Ciò si correla bene con il mio argomento se i sistemi scolastici pubblici promuovano ideali conformisti o individualità.