La filosofia dell'educazione di una persona determina ciò che si pensa dell'istruzione, il modo in cui si esprime ciò che si pensa e perché si pensa in un certo modo sull'istruzione. La mia esperienza come insegnante e l'ufficiale di orientamento ha portato a pensare all'istruzione e a sviluppare una filosofia incentrata sullo studente. Credo che l'istruzione stia preparando lo studente per la vita e non solo per la vita, ma per una vita ben equilibrata e ben adattata. Credo anche che gli studenti dovrebbero essere in grado di affrontare e affrontare le sfide della vita, devono avere uno scopo nella vita, un codice per giusto e sbagliato, una passione per combattere le ingiustizie e allo stesso tempo apprezzare la bellezza, l'estetica e le tradizioni .A mio avviso, una filosofia conosciuta o sconosciuta all'insegnante influenza gli stili e il metodo di insegnamento. Fino a questo momento non ho mai veramente pensato seriamente alla filosofia dell’educazione durante la mia carriera. In retrospettiva, avrei insegnato ai miei studenti ad essere disciplinati in tutti gli aspetti della vita. Ho usato come tema: "Fai agli altri quello che vorresti fosse fatto a te" perché credo nell'equità e nella giustizia. Anche i miei studenti hanno imparato a scoprire, a sperimentare, a giocare di squadra e a rendersi conto che possono pensare da soli e fare scelte informate. In qualità di responsabile dell'orientamento, ho aiutato gli studenti a capire che la vita è bella, ma ci sono anche cose così molte sfide per le quali hanno le risorse interiori per gestire. Spiego costantemente ai miei studenti che la loro vita deve essere equilibrata: dovrebbe includere un po' di tutto. I risultati del mio test di filosofia riflettono in qualche modo le mie convinzioni sull'istruzione. Ho ottenuto punteggi molto simili in tre filosofie educative (Perennialismo - 17; Progressismo - 17; Ricostruzionismo - 18). Questo è piuttosto interessante perché mi piace il modo tradizionale di fare alcune cose, ad esempio raccontare storie ai bambini. In aggiunta a ciò, alcune cose come le buone maniere non cambiano mai, eppure accolgo con favore il moderno modo costruttivista di insegnare e apprendere. Gli studenti dovrebbero essere esposti alla diversità e ricostruire quali idee avrebbero avuto su determinate questioni. Un esempio molto semplificato è che in tutto il mondo si consuma riso; sarebbe assurdo pensare che l’unico modo per mangiare il riso sia con una forchetta o un cucchiaio. Gli studenti che interagiscono con gli altri e sperimentano altre culture avrebbero una vita equilibrata.